SDGs 連載專欄
文 / 編輯部
每一個未來，都將成為現在。未來，怎麼來？面臨全球性的挑戰，聯合國於2015年發布「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs）為人類與地球的和平與繁榮提供永續經營的藍圖。SDGs涵蓋環境、經濟與社會等三大面向，共計17項核心目標、169項細項目標，並期望在2030年前達到設定目標，邁向全球永續。
臺灣是全球的一分子，我們也透過教育奠定永續基石。108年8月，十二年國民基本教育課程綱要（又稱108課綱）正式上路，秉持全人教育的精神，108課綱提出「十九項議題融入的學習目標」，包括：性別平等、人權、環境、海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育等19項議題。其中第1項議題「性別平等教育」呼應SDGs第5項目標「性別平等(Gender Equality)」¹，其他議題也與SDGs目標交織呼應。
[1]SDG5完整內容可參考季刊第96期由劉淑雯老師撰寫《從文本閱讀開展「2030永續發展目標
SDG5性別平等的教育實踐》一文。
新課綱也希望學生能具備帶得走的能力，運用知識、行動實踐及解決問題的能力改善未來生活，可運用以下教學策略引導：給學生選擇權讓其有參與動力、創造不同教學條件改變學生思想與心態、設計反思性問題供學生思考、善用跨學科嵌入永續思維、實踐永續目標協助建立學生在地連結²。
[2] Sustainability in teaching and learning https://teaching.usask.ca/curriculum/sustainability.php#Un
dergraduateCompetenciesinSustainability
